A medida de que transcurren las actividades en la maestría puedo mencionar que ha sido un gran reto, comentando un poquito en cuanto a mi forma de ser y pensar la cual es muy egocentrista y autodidacta en muchos aspectos, puedo decir que ha sido un gran reto el convivir y respetar diversas formas de pensar y organizar dentro de mi equipo de trabajo, lo cual ha sido significativo para mi por que he podido aprender mucho de los compañeros con los que nos tocó estar en el equipo también al avanzar el tiempo no solo me voy integrando a la forma de trabajar en la maestría y de ir integrando las diversas tareas que se requieren en la maestría, sino que también en medida de lo posible tener en orden los otros aspectos en mi vida; mi trabajo, mi persona, familia, y hasta este semestre mi educación, un gran reto, pero gran satisfacción de poder decir que aunque no como yo quisiera pero voy sacando lo mejor de mi para tener todo en orden
Entradas
“La gente ineficaz trata de administrar su tiempo basándose en prioridades, mientras que la gente eficaz organiza su vida y sus relaciones basándose en principios, es decir, en leyes naturales y normas que tienen validez universal.” C. R. Stephen Mi desafío ante una idea de ser líder con todo y la habilidad En el año de 2009 entre a la universal fui la generación 2009-2012, y mi idea de crecimiento me llevo a hacer una doble licenciatura simultanea, en la cual me llevo a un crecimiento personal, académico y de plenitud que nunca había imaginado, un logro en aquellos años, ahora tal vez entiendo que fue una meta algo soberbia, sin embargo, el gusto por haber logrado fue sumamente gratificante, la segunda licenciatura fue con la generación 2010-2013, lo cual me llevo a hacer el examen de plaza SEP. Una de las características mas atenuantes de estudiar dos carreras al mismo tiempo es que no prestas atención a tu alrededor, yo lo logre con mucha concentración y apoyo, sin emb
TEMA 3. LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ENSEÑANZA DE LO REGIONAL EN PREESCOLAR Y PRIMARIA. CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA. Es conveniente, recordar que en la reforma educativa echeverrista, los planes y programas de estudio de primaria se estructuraron por áreas de estudio integradas y que esto represento un reto desde el punto de vista didáctico y de conocimiento. OBJETIVOS GENERALES. Deben alcanzarse al término de la educacion normal. En los cuales el comprender, analizar, adquirir, contribuir y promover sea el alcance de una paz universal, basada en el reconocimiento de los deberes y derechos. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS. Se proponen técnicas de integración social, presentación de integrantes, apertura a la comunicación y fomento de la solidaridad en el trabajo de grupos. Énfasis en los equipos de investigación. Elaboración de registros ilustrados de actividades del alumno del área de ciencias sociales y su didáctica. LA EVALUACIÓN La evaluac
LOS LIBROS DE LECTURA Y SUS REPRESENTACIONES SOBRE LA SOCIEDAD. LORENZA VILLA LEVER DE ALBA Desde hace casi treinta años, los niños que cursan la primaria en nuestro país utilizan como mate material básico de sus estudios los libros de texto gratuitos editados por el estado, Entre los libros dirigidos a los estudiantes de primaria hemos escogido para nuestro análisis los manuales de lectura utilizados en los tres últimos años (cuarto, quinto y sexto grado) LOS LIBROS DE LENGUA NACIONAL De los libros de lectura de la época de López Mateos, llamamos de lengua nacional, hemos tomado como elementos de análisis cuatro temas: la patria, la familia, la escuela y el trabajo LA PATRIA: MUJER Y MADRE. La representación que se hace de la patria es la de una mujer, o mejor dicho, la de una madre: generosa, dulce protectora. Los libros nos ofrecen la representación de la sociedad desde una perspectiva funcionalista. LA FAMILIA: UN MOLDE DE LA SOCIEDAD Se representa a la familia como el cimien
TEMA 2. LOS CONTENIDOS REGIONALES EN LOS PLANES DE EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA EN… REFLEXIONES SOBRE EL MODELO EDUCATIVO RAMIRO REYES Y ROSA MARIA ZUÑIGA El modelo educativo elaborado por cenarte es el documento que concretiza el proceso de modernización educativa en nuestro país y por lo mismo resulta necesario conocerlo y analizarlo a fin de comprender las principales tendencias y orientaciones que encierra. Algunos aspectos centrales del modelo educativo y propondremos algunos puntos de referencia para ubicar teóricamente su propuesta. La escuela en la perspectiva de la educacion permanente La importancia de ubicar la función de la escuelas dentro de la perspectiva de la educacion permanente, lo que se expresa en la necesidad de relativizar su papel en el proceso formativo frente a la acción de diversos agentes sociales, y en particular, los medios masivos de comunicación. LOS COMPONENTES DEL MODELO EL COMPONENTE FISIOLÓGICO El artículo tercero ti
TEMA 1. EL MANEJO DE LO REGIONAL EN LA PRACTICA DOCENTE COTIDIANA EN… PROBLEMAS Y RETOS DE LA EDUCACION BÁSICA EN MÉXICO. SILVIA SCHMELKES Para atender estos grandes problemas fue necesario formular un nuevo proyecto de educacion que contemplara, además de lo arriba señalado, cuestiones como: la dignificación del magisterio, la descentralización del sistema de educacion básica, la renovación de la curricula y la intención preferencial a las áreas fundamentales de la educacion primaria. Se analizara los aciertos del programa para la modernización educativo en su determinación por enfrentar estos problemas y para caminar hacia una educacion básica universal, y una educacion básica de calidad. Una rápida visión de la historia reciente de la educacion básica en el país La educacion básica en México, esta marcada por un proceso de enorme crecimiento y expansión, facilitando por dos grandes esfuerzos de planeación educativa: el plan de once años (1959) y el programa de primaria para todos