TEMA 5. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA REGIÓN, EL CONOCIMIENTO DE LO REGIONAL Y LA FORMACIÓN DOCENTE.
DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION NORMAL EN JALISCO.
SILVIA AYALA RUBIO.
La educacion normal estatal destinada a la formación del profesorado de primaria.
Ayala rubio apoya su investigación en rubros tales como: composición social del alumnado, expansión cuantitativa, relaciones de poder, complejo burocrático-administrativo y prácticas académicas.
De la educacion normal se entiende la forma en que se gesta y la manera que se va conformando. La educacion normal en la entidad de Jalisco tiene sus orígenes en el siglo XIX.
El 1º de noviembre de 1892 à el congreso local expide el decreto 573 que determina la fundación de la escuela normal para profesores bajo el control del gobierno del estado.
1925 à el gobernador José Guadalupe Zuno reabre la universidad de Guadalajara y acuerda incorporar la escuela normal mixta a la propia universidad.
1937 à surge la segunda escuela normal
1938 à SEP determina trasladar a Zocoalco de Torres, Jalisco, la escuela rural campesina.
1934 à 17 escuelas normales o instituciones afines para educacion primaria.
De 1953 a 1958 à es la etapa en que fundaron tres de las escuelas normales confesionales.
1984 à el 67% del total de las escuelas normales de educacion primaria estaba instalado en la ciudad de Guadalajara.
1958 à la población fue relativamente mínima: 188 egresados, en comparación con 1367 del resto de las normales urbanas.
EXPANSIÓN CUANTITATIVA
1940-1987 à 19 de sus aulas ha egresado el 47.8% de los profesores.
1959-1964 à 230 por ciento en términos generales.
1943-1963 à el 10% procede de normales confesionales, el 40% de la normal federal y el 49.5% de la normal estatal.
1943-1963 à solo el 78% por ciento en promedio.
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